Data do documento	Título	Autor(es)
26-Out-2022	Action learning e a construção do pensamento probabilístico com alunos do 1° ano e 6° ano do ensino fundamental: fazer matemática com sentido.	LIMA, Joyce Rafaele Oliveira de
9-Nov-2022	O desenvolvimento do pensamento algébrico por meio da resolução de problemas relacionados a equações com balanças.	MELO, Maria Luana Sabino de
8-Nov-2022	O ensino da Matemática por meio da resolução de problemas: o problema como alicerce e dirigente da aprendizagem.	SILVA, Patrícia do Nascimento
3-Nov-2022	Juros simples e compostos : análise praxeológica em livros didáticos do ensino médio do município de Caruaru-PE.	OLIVEIRA, Lilian Moreira de
27-Out-2022	A formação inicial dos professores de matemática para o ensino na perspectiva inclusiva: percepções entre a formação e a prática.	DIAS, Evely Adália da Silva Dias
8-Nov-2022	Análise de atividades envolvendo tabelas nos livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental.	SILVA, Daiane da
26-Out-2022	Finanças pessoais e a educação financeira na modernidade líquida: as concepções de estudantes universitários.	SILVA, Daniel Ferreira
24-Out-2022	Situações de função exponencial: um mapeamento das estruturas à luz da Teoria dos Campos Conceituais.	SANTOS, Déric Vinicíus
19-Out-2022	Formação Humana e Identidades LGBTQ+: Algumas considerações sobre a relevância das temáticas na Educação sob o ponto de vista de licenciandos do Curso de Matemática-Licenciatura - UFPE	NASCIMENTO, Davi da Silva
15-Ago-2022	"Porque é uma regra" não é resposta: concepções acerca dos "por quês" matemáticos na perspectiva de um grupo de licenciandos.	ANDRADE, Mikaelly Silva
18-Ago-2022	Jogos Matemáticos para a Prática Docente: o que dizem os/as licenciandos/as em matemática da UFPE/CAA?	ALMEIDA, Jéssica Cristina de França
28-Jun-2018	O lúdico como ferramenta de intervenção no ensino do conceito de fração: bingo de frações.	SILVA, Alcicleide Ramos da
28-Jun-2018	O uso do Algeplan como recurso didático na aprendizagem da álgebra no ensino fundamental: potencialidades e fragilidades.	SANTOS, Maria Gisabelle Bezerra dos
4-Jul-2018	Conhecimento de futuros professores de matemática sobre associação de variáveis em tabelas de contingência.	MEDEIROS, Anderson Maike Nascimento de
14-Set-2017	A matemática monstruosa versus a matemática deslumbrante: uma discussão a partir de opiniões de alunos da educação de jovens e adultos.	SILVA, Juliana Andrade da
1-Dez-2017	Resolução de problemas envolvendo as operações de adição e subtração no ensino fundamental.	SANTOS, Eliane Severina dos
16-Ago-2022	Diferenças e relações entre os conceitos de derivada e diferencial: uma contribuição para a interdisciplinaridade à luz da Teoria dos Registros de Representações Semióticas.	LIMA, Mateus Chagas
13-Mai-2022	Youtube como artefato didático na formação de professores de matemática.	SILVA, José Carlos Eduardo da
13-Mai-2022	Os desafios enfrentados por professores de matemática no município de Altinho/PE durante o período do ensino remoto emergencial.	SILVA, Sebastião João da
9-Set-2021	O que dizem as pesquisas do Encontro Nacional de Educação matemática de 2019 sobre modelagem Matemática ?	SILVA, Viviane Gesuino da

Assinar esta coleção para receber notificações por e-mail de cada item inserido

Refinar